บาคาร่าเว็บตรง ในจิตวิญญาณของคานธีจิ – ความคิดเกี่ยวกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา

บาคาร่าเว็บตรง เราได้ฉลองครบรอบ 150 ปีการประสูติของมหาตมะ คานธีในเดือนตุลาคม พ.ศ. 2412 คานธีเขียนเพียงเล็กน้อยเกี่ยวกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา แม้ว่าเขามีบทบาทสำคัญในการก่อตั้งมหาวิทยาลัยสองแห่งในช่วงทศวรรษที่ 1930 ได้แก่ Gujarat Vidyapith ใน Ahmedabad และ Jamia มหาวิทยาลัย Millia Islamia ในนิวเดลีมหาวิทยาลัยทั้งสองแห่งนี้ถูกสร้างขึ้นเพื่อเตรียมคนหนุ่มสาวให้พร้อมสำหรับการต่อสู้เพื่อเอกราชของอินเดีย คานธียังยกย่อง Santiniketan ในรัฐเบงกอลตะวันตก

ซึ่งเป็นมหาวิทยาลัยที่ก่อตั้งโดยรพินทรนาถ ฐากูร 

ในฐานะผู้สนับสนุนที่สำคัญสำหรับการเคลื่อนไหว

แต่ความคิดของคานธีมีคุณค่าหรือไม่เมื่อเผชิญกับปัญหาที่สถาบันอุดมศึกษากำลังเผชิญในช่วงไตรมาสแรกของศตวรรษที่ 21?

ฉันรู้สึกเป็นเกียรติที่ได้ไตร่ตรองเรื่องนี้ โดยได้เข้าร่วมการประชุมสัมมนาสองวันที่จัดและเป็นเจ้าภาพโดยประธานยูเนสโกของเรา (ในการวิจัยโดยชุมชนและความรับผิดชอบต่อสังคมในการศึกษาระดับอุดมศึกษา) โดยร่วมมือกับสมาคมมหาวิทยาลัยอินเดีย ยูเนสโก นิวเดลี และ สำนักงานศูนย์วิจัยการพัฒนาระหว่างประเทศแห่งเอเชียเมื่อเดือนที่แล้ว

ผู้เข้าร่วมและผู้บรรยายประกอบด้วยผู้นำระดับสูงในการศึกษาระดับอุดมศึกษาของอินเดีย ผู้นำแนวปฏิบัติของคานธีในปัจจุบัน และตัวแทนจากสถาบันอุดมศึกษา

แนวคิดของคานธีถูกกล่าวถึง นายตาลิมเป็นแนวคิดที่ว่างานจิตและงานมือจำเป็นต้องเชื่อมโยงกัน งานและความรู้เชื่อมโยงกันอย่างเป็นธรรมชาติ สรรโวทัยเป็นแนวคิดในการยกระดับคนทุกคนในสังคม Swaraj เป็นแนวคิดของการปกครองตนเองที่มาจากขบวนการอิสรภาพและสามารถใช้เป็นการแสดงออกถึงการปลดปล่อยความรู้ในการศึกษาระดับอุดมศึกษา ใจจากัทเป็นแนวคิดของความมุ่งมั่นร่วมกันในทุกรูปแบบชีวิตบนโลกใบนี้

การเดินขบวน Jai Jagat Yatra เริ่มขึ้นเมื่อวันที่ 2 ตุลาคมที่กรุงเดลี และจะครอบคลุมระยะทาง 14,000 กิโลเมตรไปยังเจนีวาภายในหนึ่งปี โดยเป็นข้อความแห่งการไม่ใช้ความรุนแรงและเชิญชวนนักเรียนตลอดเส้นทางเพื่อสะท้อนความเกี่ยวข้องของแนวคิดของคานธีในวันนี้

แขกต่างชาติของเราแบ่งปันแนวปฏิบัติจากมหาวิทยาลัยที่พวกเขาคิดว่าอยู่ในจิตวิญญาณ

ของคานธีจี ความคิดของคานธีมีปฏิสัมพันธ์กับอูบุนตูในแอฟริกาใต้ ซึ่งเน้นที่การปฏิบัติแบบรวมในการศึกษาระดับอุดมศึกษาUjamaa na Kujitegemeaหรือการพึ่งพาตนเองในแทนซาเนีย ญาณวิทยาของชนพื้นเมืองในแคนาดาและ เซจาห์เท ราในมาเลเซีย (โดยเน้นที่มุมมองแบบองค์รวมของการศึกษามากขึ้น)

หลักการของคานธี

จากเรื่องราวมากมายของนวัตกรรมการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่นำเสนอ เรื่องราวของ Dayalbagh Educational Institute เป็นตัวอย่างที่สมบูรณ์ที่สุดของสถาบันอุดมศึกษาร่วมสมัยที่ผสมผสานแนวปฏิบัติที่อาจกล่าวได้ว่าสะท้อนถึงหลักการของคานธี Dr Anand Mohan นายทะเบียนของ Dayalbagh ได้นำเสนอต่อที่ประชุม บาคาร่าเว็บตรง